Godziny wydarzenia
4,5 godziny
Nasza biblioteka podzielona jest na dwie części, które mają oddzielne, dostosowane do wieku uczniów przestrzenie (podział na klasy starsze i młodsze).
W zbiorach biblioteki znajduje się obecnie niemal 5 tys. egzemplarzy (beletrystyka). Aktualnie biblioteka korzysta z finansowego wsparcia Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
4,5 godziny
Planowane działania:
ZABAWY SŁOWEM:
TWORZENIE POEZJI Z PROZY
Uczniowie tworzą wiersze na bazie scen / fragmentów książki : „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tajemnica pociągu”.
BANK DOBRYCH SŁÓW – panel dyskusyjny
Uczniowie dyskutują na temat tego, jak możemy, poprzez odpowiednie działanie, deklaracje, słowa, zmieniać swoje życie, a także radzić sobie z trudami, problemami, wyzwaniami. Dyskusja toczy się wokół tak właśnie rozumianego hasła „Do dzieła”.
SILENT WORDS – muzyczny relaks
Metoda współpracy uczniów. Dzieci otrzymują słuchawki, w których słychać głośną muzykę. Kolejna osoba z grupy ma za zadanie bardzo wyraźne wypowiedzieć słówko w języku angielskim tak, aby ta pierwsza je powtórzyła. Słownictwo w języku angielskim dostosowane do tematu detektywistycznego. Na koniec wszyscy próbują zapisać zapamiętane wyrazy.
ZABAWA EMOCJAMI
ESCAPE ROOM: „Na stacji PKP”
Uczniowie poszukują wyjścia ewakuacyjnego z pociągu. Zagadki dotyczą treści książki: „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tajemnica pociągu”.
ZABAWA DZIEŁEM – DRUGIE ŻYCIE KSIĄŻEK (opiekunki: Agnieszka Bajor, Agnieszka Szymczyk)
Uczniowie tworzą książkowo-jesienny, wielkowymiarowy kolaż – dzieło plastyczne inspirowane porą roku oraz wykorzystujące stare, przeznaczone do ubytkowania książki.
CZAS TRWANIA SPOTKANIA
Rozpoczęcie spotkania: 18.00
Zakończenie spotkania: 22.30
beletrystykę dla dzieci i młodzieży
Górnicza 18, 42-360 Poraj, Silesian Voivodeship, Poland
Podczas Nocy Bibliotek uczniowie wykonywali następujące zadania:
1 grupa. TWORZENIE POEZJI Z PROZY
W oparciu o fragmenty książki czytelnicy przekształcali prozę w wiersze / rymowanki. Zakreślali również fragmenty tak, by nadać im nowe znaczenie.
2 grupa. BANK DOBRYCH SŁÓW – panel dyskusyjny
Uczniowie w Sali Doświadczania Świata relaksowali się i tworzyli Bank Dobrych Słów, które w połączeniu stworzyły 5 plansz, później powieszonych na tablicy w miejscu dostępnym dla uczniów całej szkoły.
3 grupa. ESCAPE ROOM: „Na stacji PKP / Valleby”
Uczniowie szukali wyjścia ze stacji kolejowej, rozwiązując zagadki stworzone w oparciu o książkę: "Tajemnica pociągu".
4 grupa. SILENT / SECRET WORDS
a) Zabawa w parach - uczniowie rozwiązywali zagadki słowne w języku angielskim (słownictwo tematycznie związane z tematyką lektury, wypowiadane do słuchacza, któremu odbiór zakłócała muzyka puszczana w założonych na głowę słuchawkach);
b) Rozwiązywanie zagadek detektywistycznych - poprzez proste doświadczenia chemiczne, czytelnicy, niczym mali detektywi odczytywali hasło, które pojawiało się na papierze pod wpływem ciepła / podgrzania.
5 grupa. ZABAWA DZIEŁEM – czytelnicy tworzyli jesienną kompozycję 3D: drzewo, obok którego stanął tytułowy pociąg, w wagonikach którego znalazły się rekwizyty pojawiające się w fabule książki: worek z koronami szwedzkimi oraz list miłosny konduktorki.
Na zakończenie spotkania Czytelnicy obejrzeli film: "Rabuś z pociągu".